按照教育部、省教育厅“停课不停学”的精神，在学校的统一部署下，二级学院领导的带领下，全校师生于2020年3月2日在网络上开启新学期，我也在这一天当起了主播，现在将当主播的经历和体会与大家分享！

一、课前必须充分准备

一方面教师准备好上课用的教学资源。包括熟练使用授课所用平台，建学生交流群、下载授课APP。以授课所用钉钉群为主，发通知、传资源、直播，微信和QQ群为辅，发简单通知或提醒。

另一方面学生也要做好相应的准备。提前下载上课所有APP；提前加入学习平台和交流群；提前试用学习平台，使用中有问题提前解决。

无论是老师和学生，在上课过程中，最好电脑和手机同时使用，这样能达到最佳效果。直播过程中，老师全屏播放PPT时，看不到交流群信息，此时学生在群中反映问题，老师不知道。但如果老师同时开着手机的话，就可在手机的群信息中看到学生的反馈。学生也一样。课堂中师生能互动效果最佳。

二、课中有互动

线上课，也需要与学生随时交流，在线下课需要提问启发之处，线上课也一样，因此利用钉钉群的投票功能随时发起投票，大家投票后，利用随机点名的方式选取一名同学点评，并由老师做补充使学生与老师有互动。

有课程思政。由于我的课程是财务工作相关的内容，在抗击疫情的情况下，病人需要，医护工作者冲在前线；大量的资金收支需求，很多数据的统计工作，也需要我们财务工作者返回工作岗位，他们一样是时代的英雄。我们立足社会就应该有这样的责任与担当。在授课过程中，与学生们分享。强化学生的责任意识和职业意识。

另外，线上课必须要和学生们先进行情感交流，关心一下他们在家的生活状况，开学了准备怎么上课，怎么自学等等，直播之后，与同学们进行视频会议，大家一起说说话，感受课堂气氛，让学生的心回到学校，回到课堂。

三、镇静面对突发情况

线上课遇到卡顿、掉线，个别人听不清楚是正常的，卡顿后卡住的地方，是接着播放的，不会漏掉的，只不过是延时了。出现突发情况是，老师也可以利用暂停等功能，调整一下，或者重新进入直播。学生们也是理解的。

四、作业批改及时

 线上课的好处是我们能看到一些统计数据，但是我们并不知道数据到底是怎么来的，是否是真实的。因此除了利用职教云平台留了一部分线上作业，还利用钉钉群留了一部分线下作业，要求学生拍照上传。这样站在老师的角度，我们通过批改作业，尤其学生们手写的作业，你知道他到底有没有完成学习任务，质量怎样，态度怎样。站在学生的角度，书写本身就是收心的过程，学习的过程。当然学生完成的任务需要被老师肯定，老师应及时回复，并给予鼓励，使他有信心进行后面的学习。

总之，线上教学有好处也有缺点，但在现有情况下，它是我们现在最有效的教学手段。在摸索中前进吧！