2020年1月一场“非常之疫”带来了高职院校教学变革的突破，为贯彻落实党中央、国务院关于疫情防控的工作要求，在疫情期间响应国家教育部“离校不离教，停课不停学”的号召，我院积极开展线上教学活动，会计金融学院全体专业教师勇于挑战，反复研究试验确定课程建设平台，采用钉钉平台和腾讯会议进行教学直播，在教学实施中充分调动学生积极性，全程参与课程改革。

一、以微课为先导，引领学生进课堂

在全国抗击疫情的时期，在线教学就是教师的“抗疫”主战场，教师谋划多种激励学生学习兴趣方式，精心制作各种线上学习资源，把学生带入“云端课堂”，同学们进入云课堂之中，深深被精美微课和有趣的动画视频吸引，自觉进入岗位学习情境当中，开启新的线上学习之路。

二、激发学生兴趣，鼓励学生勤预习

课前教师针对学习平台给学生布置资源预习任务，课上对学生自主完成任务进行投票，评选出优秀作品并公示，激发学生的学习热情；在学生们掀起人人争相提交作业，争做优秀作业达人氛围。

三、双鞭互动，课堂不寂寞

课中教师们借助教学直播平台灵活运用头脑风暴、案例教学方法等教学方法，深剖教学内容，让学生们在积极参与到课程中，对于问题做出及时响应！灵活运用平台进行课上签到、提问功能、连麦功能进行互动，课堂授课气氛佳！

四、直播+答疑，开启双擎驱动模式

线上采用直播+答疑双擎驱动模式，教师针对课上重难点进行剖析讲解，课下按照学情确定答疑课中的重点内容,使线上直播教学与答疑课充分结合，优化学生对重难点的二次梳理，同学们在线上教学中能够认真听讲，积极回答老师提出的问题，课堂氛围良好，课后也能认真完成教师布置的作业，实现了双擎驱动学生学习的动力源。

扩招学生也参加了线上教学之中，同学们在抗“疫”工作岗位上能够克服各种困难按时听课，并且与老师进行互动，积极完成学习任务，真正做到“离校不离教，停课不停学”。

在这个特殊的时期，会计金融学院广大教师以高度的责任感，勇于承担任务，克服种种困难，投身到抗“疫”教学主战场中，不断探索线上教学新模式，丰富网上教学资源，提升新技术开发能力，为我院今后的教学改革和人才培养模式改革奠定了坚实的基础，真正做到了师生共成长。